sábado, 6 de octubre de 2018

Comienzan las lecturas



En octubre comenzamos con las lecturas recomendadas para llevar a cabo nuestro proyecto "Valores y emociones 2", en las aulas. Leemos en grupo, en voz alta y trabajamos los contenidos propuestos sobre la igualdad de género, los roles femenino y masculino, y los estereotipos de género.

Han comenzado los alumnos de 5º de primaria con el libro de Anne Fine, "Billy y el vestido rosa", que cuenta lo que ocurrió con Billy aquella extraña mañana... Su madre lo vistió a toda prisa con un vestido rosa y lo envió al colegio sin mediar palabra. "¡Acaso soy una chica!" o "¡El mundo se ha vuelto loco!", pensó Billy. 


Anne Fine es la autora de otra conocida historia, que ha sido llevada al cine, "Madame Doubtfire" y contamos en la biblioteca con otros títulos de la autora: "Diario de un gato asesino" y "Cómo escribir realmente mal". La mayoría de sus obras tienen un toque divertido e irónico.

"Billy y el vestido rosa" también se leerá en las aulas de 4º y 6º de Primaria, a lo largo del trimestre.



Los alumnos de 3º,por su parte, han comenzado la lectura de ¿Quién ayuda en casa? de Ricardo Alcántara. En esta historia Jacinto y Pablo, padre e hijo respectivamente, no ayudan a nada en casa; mientras, Rosa no para de trabajar. Hasta el día en que ella decide marcharse sola de vacaciones a Ibiza y a ellos no les queda otra que aplicarse. Del mismo autor contamos con bastantes libros en la biblioteca, algunos de esos títulos son: "¿Quién recoge las cacas del perro? con los mismos protagonistas y "El gallo Jacinto", "Tomás y el lápiz mágico", "Caray, qué lista es mi madre"...



Ricardo Alcántara es un escritor uruguayo, residente en Barcelona que ha recibido numerosos premios como el premio Lazarillo o el  Apel·les Mestres y  ha figurado en la Lista de Honor del Banco del Libro en Venezuela y del CCEI (Comisión Católica Española de la Infancia) en España. 

"¿Quién ayuda en casa?" pasará por las aulas de Infantil, 1º y 2º de Primaria, para su lectura.

domingo, 9 de septiembre de 2018

Valores y emociones 2: Selección de Lecturas


Una vez más ponemos en marcha el nuevo curso escolar presentando nuestra Guía de Lectura, con los fondos adquiridos y seleccionados para nuestro proyecto lector "Valores y emociones 2".Si el pasado curso los temas elegidos fueron el conocimiento y control de las emociones y la lucha contra el acoso escolar, este curso pretendemos trabajar lecturas sobre la empatía y el desarrollo de una autoestima positiva entre los alumnos, además de poner en marcha estrategias y técnicas destinadas a fortalecer la igualdad de género.



La autoestima es el concepto que tenemos sobre nosotros mismo y que proyectamos hacia los demás. La autoestima condiciona el aprendizaje y lo hace hasta límites insospechados. Influye en que los umbrales de la percepción estén abiertos o cerrados, que una red interna dificulte o favorezca la integración de la estructura mental o que se generen energías más intensas de atención y concentración.



La igualdad de género es para la UNESCO una prioridad mundial estrechamente ligada a los esfuerzos de la Organización para promocionar el derecho a la educación y lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El ODS 5 tiene como finalidad "lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas". Los roles de género se pueden modificar a efectos de lograr la equidad entre mujeres y hombres.




Este curso escolar pondremos también en marcha dos programas dentro del nuevo plan Innovated, ofrecido por la Consejería de Educación y Empleo: El PLIB y Radio Edu. El programa Librarium pretende extender el uso de la biblioteca digital Librarium entre la comunidad educativa del centro, para fomentar la lectura de formación y ocio, mejorar la comprensión lectora del alumnado y ampliar los recursos y materiales de nuestra biblioteca escolar.


Buscamos promover la utilización de la plataforma de préstamos digital entre toda la comunidad educativa, así como la creación de, al menos, un club de lectura digital a través de su plataforma de lectura colaborativa. Por lo tanto también hemos seleccionado algunos títulos de Librarium para leer en todas las aulas y los incluimos en esta Guía de Lectura que puede descargarse en pdf.


sábado, 30 de junio de 2018

Impresiones de las maletas viajeras


Este curso nuestra biblioteca volvió a poner en marcha la experiencia de lectura en familia, las maletas viajeras.



En cada una de las cuatro  maletas se incluyeron lotes de libros sobre diversos temas, adecuados a nuestro proyecto de lectura de este año, "Valores y emociones".





En los cuadernos rotatorios, que circularon por las casas de los alumnos de todos los niveles, cada familia nos fue dejando las impresiones y dibujos de sus libros preferidos.





Ésta es una pequeña muestra de los cuadernos de las diferentes maletas. 
¡ Feliz verano y felices lecturas! ¡ Hasta el curso próximo!





viernes, 15 de junio de 2018

Un mural por la igualdad




Hoy ha tenido lugar en el colegio un interesante y artístico taller, que tenía como tema principal la igualdad de género. Después de una charla con los alumnos sobre lo que significa la discriminación de género y la educación para la igualdad,  artistas del colectivo “Muro crítico” han ayudado a nuestros alumnos de 4º, 5º y 6º a pintar con spray (técnica del graffiti) uno de los muros del patio de recreo del colegio.



Esta es la última de las acciones que han venido realizando sobre  ciertos edificios, favoreciendo el desarrollo local sostenible y mejorando los entornos urbanos, con la participación previa de la propia población residente en cada una de las zonas elegidas de la ciudad: La Antigua, San Lázaro, Nueva Ciudad y Urbanización Cruzcampo.




El proyecto “Coescena. La cooperación a escena”, elaborado por la Asociación de Gestores Culturales de Extremadura (AGCEX) y financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AEXCID) y la Consejería de Cultura e Igualdad de la Junta de Extremadura, cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Mérida, y es un instrumento para la promoción y mayor conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de distintas formas de expresión artística y cultural. 



Los murales llevados a cabo en Mérida han sido: "Hambre cero", "Acción por el clima", "Educación de calidad" e "Igualdad de género".



Con esta acción se han completado las actividades que hemos venido desarrollando a lo largo del curso para apoyar los objetivos de nuestro Plan de Lectura "Valores y emociones".

lunes, 28 de mayo de 2018

Escuela emprendedora





El pasado 22 de mayo todos los alumnos y maestros del colegio asistimos con nuestro proyecto, Radio Calatrava, al Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida, en la clausura del programa  Junior emprende en el que participaron  más de 600 alumnos de 20 centros educativos que presentaron un total de 24 proyectos basados en integración social, turismo, medios de comunicación, salud y bienestar, investigación y ciencia, y convivencia intercentros, entre otros.




Nuestro alumnos tuvieron la oportunidad de entrevistar al director general de Formación Profesional y Universidad, Juan José Maldonado, quien dijo que esta jornada sirve para “que se conozcan los proyectos, se establezcan sinergias, se conozcan los profesores y que trabaje más si cabe la red de colaboración en torno a ese fomento de habilidades emprendedoras, que lo que pretende es formar personas más responsables, y trabajemos en los líderes del futuro para que conformen una realidad extremeña mejor”.




Una jornada de intercambio de ideas y convivencia, donde los alumnos se dividieron en espacios y actividades a lo largo de la mañana: Conoce, Imagina y Experimenta.




Al finalizar la jornada nos entregaron una placa que nos reconoce como "Escuela emprendedora".